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Buchstabe K symbolhaft umgesetzt

Klassenklima

Seite von 65

ICH DU WIR
36 Unterrichtseinheiten zur Erweiterung der Selbst- und Sozialkompetenz

Inhalt

Kartenset zur Erweiterung der Selbst- und Sozialkompetenz für alle Schulstufen- gibt Impulse zum handelnden Lernen im Zusammenhang mit folgenden Themen: Körper, Gefühle, Verhalten / Verhalten in der Gruppe, Rückmeldungen geben & bekommen- zusätzliches Set ‚Gender' mit Unterrichtseinheiten zur Entwicklung einer Genderidentität erhältlichKommentar/BewertungEin Muss für jede Lehrerbibliothek: Jede Unterrichtseinheit ist so beschrieben, dass sie auf einer Karte Platz findet - farbig, witzig, anregend, praxiserprobt. Ausschliesslich mit Paar- und Gruppenarbeiten, keine Einzelübungen. Minimaler Vorbereitungsaufwand.

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2004

Ich du wir - Kommunikation
36 Unterrichtseinheiten zum Ausbau von Kompetenzen in emotionaler und kognitiver Kommunikation

Inhalt

Kompetentes Kommunizieren ist ein Schlüssel zum beruflichen und sozialen Erfolg. Das vorliegende Kartenset soll sie bei der Arbeit in ihrer Klasse unterstützen, damit die Kommunikationskompetenzen verbessert werden können.

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2010

Ich hör nicht auf, ich fang erst an
Die Kunst des guten Alterns

Inhalt

Wie wäre es, sich selbst als kostbare Antiquität anzusehen, die zwar vom Leben einige Schrammen abbekommen, aber zunehmend an Leuchtkraft gewonnen hat? So fragt die Autorin und beschreibt, wie diese Leuchtkraft entsteht: nämlich, wenn die drei Bereiche Liebe, Leidenschaft und Lebendigkeit in allen Facetten entfaltet werden. Die Schweizer Psychotherapeutin ermutigt, diese Phase des Lebens zu geniessen, auch wenn manchmal gravierende Veränderungen integriert werden müssen.

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2020

Ich kann nicht schlafen!

Sieben freche Nachtgespenster

Inhalt

Eine Bildergeschichte über Tobias und die Angst vor den sieben frechen Nachtgespenstern und deren Bewältigung.

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1994

Ich mag…

Inhalt

Was magst du? Was mag ich? Diese Fragen drängen sich immer wieder aufs Neue auf, wenn Kleine und Grosse mit diesem Buch auf Entdeckungsreise gehen. Hier dürfen die Betrachter miterleben, was verschiedenen Kindern dieser Welt besonders wichtig ist: grosse Baustellen und dicke Kletterbäume, die Farbe Grün und klitzekleine Fundstücke, die vorbeiziehenden Wolken und die fernen Sterne, wunderbare Bücher, warmes Wasser, duftende Blumen, tanzen, schaukeln, malen, backen und bauen ... So wird schon Kindergartenkindern auf einfache Art und Weise Toleranz vermittelt und ihr Selbstbewusstsein gestärkt.

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2016

Ich packs!
ZRM-Praxiswerkstatt Gefühlskompetenz
Das Trainingstool zur Ressourcenaktivierung mit Jugendlichen

Inhalt

Ergänzend zum Standardwerk "Ich packs! Selbstmanagement für Jugendliche" bieten die Autorinnen nun eine Box mit konkreten Hilfsmitteln für das Training mit den Jugendlichen vor Ort: in Schulen, Beratungsstellen, Praxen, Weiterbildungseinrichtungen usw. Die Box enthält ein kurzes Theoriebuch sowie Arbeitsblätter für die Beratung. Zusätzlich steht ein Affektbilanz-Poster zur Verfügung, mit dem konkret in der Trainingssituation gearbeitet werden kann. Dieses Tool mit Arbeitsblättern, Manual und Poster ist gedacht für Fachpersonen in pädagogischen und beratenden Funktionen mit Jugendlichen ab 12 Jahren. Selbstverständlich lassen sich die Materialien in vielerlei Kontexten und mit unterschiedlichen Zielsetzungen verwenden. Zum Beispiel im Klassen- oder Projektunterricht, im Lern- oder Einzelcoaching etc.

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2014

Ich schaffs!
Spielerisch und praktisch Lösungen mit Kindern finden - Das 15-Schritte-Programm für Eltern, Erzieher und Therapeuten

Inhalt

"Ich schaffs!" basiert auf dem lösungsorientierten Ansatz, dass Kinder eigentlich keine Probleme haben, sondern nur Fähigkeiten, die sie erlernen und verbessern können. Es wird ein klares und gut nachvollziehbares Programm von 15 aufeinander folgenden Schritten beschrieben. Es hilft Kindern vom Vorschulalter bis in die Pubertät, Schwierigkeiten konstruktiv und spielerisch zu überwinden - seien es Verhaltensprobleme, Aufmerksamkeitsstörungen, Ängste oder einfach schlechte Angewohnheiten.

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2011

Ich sehe dich und verstehe, was du brauchst.
5 pädagogische Grundorientierungen zur Entwicklungsbegleitung
Mit Praxisimpulsen für Krippe, Kita, Hort und Tagespflege

Inhalt

Was brauchen Kinder wirklich? Orientierungshilfe im täglichen Zusammensein. Wie begegnen Erwachsene Kindern? Was sehen wir, wenn wir Kinder beobachten? Wie schätzen wir ihr persönliches Umfeld und ihre Familien ein? Ob in der Krippe, Kita oder der Kindertagespflege: Nur wer sich seiner inneren Haltung bewusst ist, kann Kinder in ihrer Entwicklung adäquat begleiten und fördern. Dann kann es gelingen, alle pädagogischen Grundhaltungen – Ressourcenorientierung, Bedürfnisorientierung, Kompetenzorientierung, Beziehungsorientierung sowie Situationsorientierung – gleichermassen zu entfalten. -Mit fünf pädagogischen Grundhaltungen Kindern gerecht werden -Praxisbuch für die Aus- und Weiterbildung von pädagogischen Fachkräften -Umfangreiche Reflexionstools sowie Fragebögen und Checklisten als Download -Zahlreiche Tipps und Empfehlungen für die pädagogische Praxis -Kann mit dem Kartenset „Kindliche Entwicklung verstehen und begleiten“ ergänzt werden

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2022

Ich sehe was - was siehst du?
Lerngelegenheiten für Kinder bis 4
40 Kurzfilme

Inhalt

Projektbox mit 40 Kurzfilmen und Begleitmaterial über frühkindliches Lernen im Alltag: Wie Kleinkinder die Welt erkunden und wie wir sie dabei unterstützen können. In ihren ersten Lebensjahren lernen Kinder so viel wie in keiner späteren Lebensphase. Sie sind neugierig. Sie erkunden die Welt mit allen Sinnen. Der Alltag steckt voller Gelegenheiten, etwas Neues zu entdecken. Die 40 Kurzfilme machen anschaulich, was bei einer kindlichen Entdeckungsreise alles geschieht. Wenn Eltern und andere Bezugspersonen Kinder in ihren ersten Jahren aufmerksam begleiten, fördern sie diese in einer entscheidenden Entwicklungsphase. Fachpersonen in ihrer Arbeit unterstützen Die Kurzfilme wollen besonders die Arbeit von Fachpersonen der frühkindlichen Bildung, Betreuung und Erziehung unterstützen: In der aufsuchenden Elternarbeit, der Mütter- und Väterberatung, der Elternbildung. Die Kurzfilme gibt es deshalb in 13 Sprachen, es gibt ausführliche Fachkommentare, es gibt Kommunikationsmittel und es gibt eine Box, die alle Produkte, auch die Filme auf einem Memory-Stick, umfasst. Filme und Fachkommentare stehen zusätzlich für die Aus- und Weiterbildung von Fachpersonen zur Verfügung oder gelangen in der Qualitätsarbeit von familienergänzenden Betreuungseinrichtungen zum Einsatz. Einen guten Start ins Leben ermöglichen Die Bildungsdirektion Kanton Zürich misst der frühen Förderung grosses Gewicht bei. Mit dem Projekt «Lerngelegenheiten für Kinder bis 4» leistet sie einen Beitrag dazu, dass jedes Kind in der frühen Kindheit einen guten Lebens- und Lernort hat. Der erste und wichtigste Ort dafür ist die Familie.

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2014

Ich stehe nicht mehr zur Verfügung

Wie Sie sich von belastenden Gefühlen befreien und Beziehungen völlig neu erleben

Inhalt

Anhand zahlreicher Beispiele, die wir aus täglichen Lebenssituationen kennen, zeigt Olaf Jacobsen, warum und wodurch unsere Gefühle ausgelöst werden. Er bietet Möglichkeiten an, wie wir eigene Gefühle bewusst von denen unserer Gesprächspartner unterscheiden lernen. Sind wir fähig, die Ursachen eigener Gefühle zu erkennen, so stehen wir belastenden Einflüssen nicht länger zur Verfügung. Wir können sie leichter dort lassen, wo sie herkommen: bei unserem Gegenüber. Wer sich von bedrückenden Gefühlen in Partnerschaft, Familie und Beruf befreien möchte, erhält hier die nötigen Erkenntnisse und Techniken. Olaf Jacobsen entwickelte diese Methode konsequent aus der klassischen Familienaufstellung. Es wird deutlich: Eine "Rolle" in Beruf und Privatleben, kann einfach abgelegt werden, indem man sich ihr nicht mehr zur Verfügung stellt. Gleichfalls verschwinden alle daran gekoppelten seelischen und körperlichen Beschwerden.

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2009

Ich und du und wir zusammen
Inklusion - Soziales Lernen von Anfang an
1. - 2. Klasse

Inhalt

Die Förderung des Selbstbewusstseins, der Kommunikation, der Kooperation und der Empathiefähigkeit sind die Kerngedanken dieses Heftes. Das Projekt ist für ein 1. und 2. Schuljahr angelegt. Es ist so konzipiert, dass alle Kinder mitmachen können, auch soche, die noch nicht das Lesen und Schreiben beherrschen. Die vier Themenbereiche „Ich“, „Wir“, „Helfen“ und „Zusammen in der Schule“ sind in sich abgeschlossen, können aber auch als eine Einheit durchgeführt werden. Jedes Thema wird mit verschiedenen Einstiegsmöglichkeiten und Spielen für den gemeinsamen Unterricht, differenzierten Arbeitsblättern und Ideen bzw. Anregungen für den inklusiven Unterricht angeboten. Ein Mini-Portfolio, ein Selbsteinschätzungsbogen, Aktionskarten, Transferaufgaben und Lobkarten ergänzen das Materialpaket.

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2018

Ich will ja loslassen,
doch woran halte ich mich fest?

Inhalt

"The Work" von Byron Katie, diese berühmte und radikale Methode zur Selbsterkenntnis, ist für viele der direkteste Weg, um das Loslassen zu lernen. Auch für die bekannte Schauspielerin Ina Rudolph begann, als sie auf "The Work" stieß, ein tiefer innerer Veränderungsprozess. In lebendigen und berührenden Geschichten erzählt sie von ihren Erfahrungen mit "The Work": wie sich ihre Freundschaften, die Beziehung zu ihrem Lebenspartner und zu ihrer Tochter, ihre berufliche Situation nach und nach veränderten. Wie sie lernte, durchs Leben zu gehen ohne zu wissen, was als nächstes geschieht. Die Realität bleibt die gleiche, doch sie fühlt sich ganz anders an. Ein berührendes Buch, das Mut macht, einen neuen Blick aufs Leben zu werfen: Es zeigt, wie sich innere Freiheit anfühlen kann.

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2016
Seite von 65