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Buchstabe G symbolhaft umgesetzt

Gewalt und Mobbing

Seite von 9

F**K DICH
Eine Filmreihe zu gruppenbezogenen Beleidigungen unter Jugendlichen

Inhalt

Die Filmreihe besteht aus dokumentarischen und fiktionalen Filmen zu verschiedenen Aspekten von gruppenbezogenen Beleidigungen. Jugendliche reflektieren in den Filmen ihre eigenen positiven und negativen Erfahrungen mit Beleidigungen. Interviewfilme Welche Beleidigungen nutzen die Jugendlichen? Warum beleidigen sie manche Personengruppen besonders? Wie werden Menschen auf Grund ihres Geschlechts, ihrer Hautfarbe, ihrer sexuellen Orientierung oder ihrer Herkunftskultur erniedrigt? Wie gehen sie damit um, wenn sie selber beleidigt werden? Wo und warum sehen Jugendliche in den eigentlich negativen Zuschreibungen Respektbezeugnisse. Wann mischen sie sich ein und wann gehen Beleidigungen zu weit? Diese Themen werden in den verschiedenen Interviews beleuchtet.

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2021

Fabula
Geschichtenbox

Inhalt

18 klassische Tierfabeln laden zum Nacherzählen und Nachdenken ein. Tiere sind die Hauptdarsteller in den Fabeln. Sie halten uns den Spiegel mit unseren Charakterzügen vor, damit wir unsere menschlichen Unzulänglichkeiten erkennen und daraus lernen können. 18 Serien zu 5-12 Bildern

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2010

Finn macht es anders

Inhalt

Finn geht jeden Morgen mit flauem Gefühl zur Schule. Seit zwei Wochen erwarten ihn dort drei Jungs, die ihm das Leben schwer machen. So ist es auch an diesem Tag - doch dann passiert etwas Unerwartetes…. Eine Geschichte von Mobbing und einem ungewöhnlichen Befreiungsschlag

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2017

Früherkennung von Gewalt in der frühen Kindheit
Leitfaden für Fachpersonen im Frühbereich

Inhalt

1. Kinderrechte und Kindeschutz 2. Aspekte der kindlichen Entwicklung: Wie entwickelt sich ein Kind gesund? - Das Konzept der Bindung - Risiko- und Schutzfaktoren 3. Kindeswohlgefährdung 4. Gefährdungen bei jungen Kindern erkennen 5. Gefährdungen erkennen und einschätzen 6. Professionelles Handeln 7. Rechtssituation in der Schweiz 8. Akute Gefährdung des Kindes - Gefährdungsmeldung 9. Schlusswort 10. Literatur 11. Stichwortverzeichnis

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2020

Funke lernt fliegen

Inhalt

Die Wichtigkeit dieses Buches liegt u.a. darin, Adoptiv- und Pflegekindern zu zeigen, dass sie mit ihren Sorgen nicht allein sind. Sie werden ermutigt, Hilfe zu suchen und anzunehmen, sowie Vertrauen in neue Bindungspersonen zu wagen, ohne sich dabei der Herkunftsfamilie gegenüber “untreu” zu fühlen. Funke, der kleine Drache, und seine Baby-Schwester wachsen in einer Höhle bei ihren Eltern auf. Es gibt viele schöne Erlebnisse, doch manchmal streiten sich die Eltern heftig, so dass Funke Angst bekommt und sich versteckt. Eines Tages geraten auch die beiden Kinder inmitten des Streites und werden verletzt. Beide kommen in eine Pflegefamilie, wo sich Funke sicher fühlt, doch hat er weiter Albträume und Sehnsucht nach seiner Mama. Seine Angst und Unsicherheit äussern sich in Wut und Gewaltausbrüchen gegenüber seiner Pflegemutter, die ihm weiter beisteht, sich an die guten Zeiten mit seinen Eltern zu erinnern. Allmählich fasst Funke wieder Vertrauen zu sich selbst und zur Pflegemutter, bis er eines Tages genug Mut hat, um Neues zu wagen; Funke lernt fliegen!

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2014

Gemeinsam gegen Mobbing im Kindergarten und in der Unterstufe

Inhalt

Das Medienpaket beinhaltet 11 Medien: - Bilderbücher: Die Vogelbande (Guggenbühl) - Mit dem spielen wir nicht! (Schopf) - Vladin Drachenheld (Lecher) - DVD: Mobbing ist kein Kinderspiel (Schulverlag) - Erzählung: Sonst bist du dran (Welsh) - Sachbücher: Bullying (Teuschel, Heuschen) - Die Kieselschule (Cierpka, Fessmann) - Mobbing bei Schulkindern (Eckardt) - Mutig gegen Mobbing (Alsaker) - Das mobbingfreie Klassenzimmer (Hiller, Weber) - Sozialkompetenz entwickeln (Benner)

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2014

Gemeinsam gegen Mobbing in der Schule
Medienpaket für die Oberstufe

Inhalt

Das Medienpaket beinhaltet 16 Medien zum Thema Mobbing an der Oberstufe und setzt sich zusammen aus: Grundlagen: Mutig gegen Mobbing in Kindergarten und Schule/Alsaker Françoise; Mobbing bei Kindern/Eckardt Jo-Jacqueline; Bullying/Teuschel Peter und Heuschen Klaus Werner; Handlungsanleitungen: Das Anti-Mobbing-Buch/Jannan Mustafa; Mobbing ist kein Kinderspiel/diverse AutorInnen; Das mobbingfreie Klassenzimmer/Weber Hansueli und Hiller Regina; Mobbe und herrsche!/Ebner Werner; Gewaltprävention in der Schule/Bertet Roland und Keller Gustav; Unterrichtsmaterial/Prävention: Cool bleiben statt zuschlagen/Brenner Tilo; Der Klassenrat/Blume Eva und Blum Hans-Joachim; Konfliktklärung in und mit Gruppen/Seeger Rita und Seeger Norbert; Achtsamkeit und Anerkennung/diverse AutorInnen; „Sonst bist du dran!“/AKJS; Mobbing? Nicht in unserer Schule!/diverse AutorInnen; DVD: Nicht wegschauen! Was tun bei Mobbing?/FWU-Schule und Unterricht; „Sonst bist du dran!“/AKJS

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2014

Generation Allah
Warum wir im Kampf gegen religiösen Extremismus umdenken müssen

Inhalt

Über die Ursachen des Islamismus und Wege aus der Radikalisierung - DAS Buch zur aktuellen Debatte des Islamexperten und Psychologen Ahmad Mansour. Warum zieht es Jugendliche in den Dschihad? Ist der Islam verantwortlich für den Terror? Und wie können wir uns dem religiösen Extremismus stellen? Bislang stehen Politik, Gesellschaft und besonders die Schulen diesen Fragen hilflos gegenüber. Kein Wunder, denn die Debatten werden falsch geführt, wie der renommierte Psychologe und Islamexperte Ahmad Mansour nachdrücklich zeigt. Mansour beantwortet diese Fragen mit beeindruckender Klarheit und Reflexion. Denn keiner kennt wie er beide Seiten. Bevor er den mühsamen Ausstieg schaffte, war er selbst radikaler Islamist. Jetzt arbeitet Ahmad Mansour in Berlin als Psychologe und betreut Familien von radikalisierten Jugendlichen. Vor dem Hintergrund seiner eigenen Erfahrungen und seiner konkreten Präventionsarbeit zeigt er beeindruckend, dass eine Deradikalisierung möglich ist und plädiert für eine Reform des praktizierten Islam.... 1. Generation Allah 2. Radikale Verführung 3. Prävention und Deradikalisierung - jetzt! 4. Wider den blinden Fleck in der Gesellschaft: Zehn konkrete Vorschläge

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2015

GEWALT MACHT SCHULE

Inhalt

Die Filmreihe thematisiert unterschiedliche Formen von realem Mobbing und Cybermobbing unter Jugendlichen (verschiedener Schulformen und beiderlei Geschlechts). Die Geschichten sind von den Jugendlichen selbst erlebt und dargestellt worden, und zwar aus der Perspektive der Opfer, der Täter und (nicht einschreitender) Bezugspersonen. Hierbei reflektieren die Betroffenen die Folgen des ausgrenzenden Verhaltens für die Opfer, und es werden Lösungsmöglichkeiten vorgestellt. Durch biographische Interviews, dokumentarische Porträts und nach erlebten Geschichten inszenierte Kurzspielfilme werden die verschiedenen Erfahrungen, Sichtweisen und Motivationen der Opfer, Täter und Betroffenen vermittelt. Die Filmreihe wurde produziert zur Aufklärung und Prävention von Mobbing. DVD 1: Dokumentationen DVD 2: Spielfilme

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2016

Gewalt? Halt!

Inhalt

Bildergeschichten zur Gewaltprävention Die Protagonisten sind Tiere wie in den Fabeln. Dies ermöglicht eine gewisse Distanz bei persönlicher Betroffenheit, aber auch bessere Identifikationsmöglichkeiten, da die Handlungsträger weder an ein Geschlecht noch an ein bestimmtes Alter gebunden sind. Die Ausgangsbilder zeigen verschiedene Arten von Gewalt im Alltag und dazu jeweils eine gute und eine schlechte Lösung des Problems. Inhalt: 13 Bildfolgen mit je 4–7 Bildern, insgesamt 72 Bildkarten, 9 x 9 cm. Mit Anleitung in verschiedenen Sprachen. Geeignet für: alle Altersstufen, Mensch und Umwelt, Lebenskunde, Deutsch.

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2019

Gewaltfreie Klasse - gewaltfreie Schule
ein praxiserprobtes Konzept GEGEN Aggression und FÜR demokratisches Miteinander

Inhalt

Unterrichtsstörungen, Regelverstöße durch Missachtung der Schulregeln oder gar Gewalt sind sowohl für Sie als Lehrer als auch für Ihre Schüler problematisch und belastend. Eine effektive Lösung, die sich in der Praxis bereits bewährt hat, bietet dieses Anti-Gewalt-Programm: Der Stufenplan wurde an einer Brennpunkt-Grundschule in Brandenburg entwickelt und sowohl vom Land Brandenburg als auch von den Maltesern ausgezeichnet. Das Praxiskonzept ist ebenso gut auf Klassen- wie auch auf Schulebene einsetzbar und bietet konstruktive Ansätze zur Bekämpfung von Gewalt und zur Gewaltprävention. Es fördert die Entwicklung von Demokratie und wirkt Mobbing und Aggressionen zuverlässig entgegen. Dazu setzt das Stufensystem auf Peer-Learning, also die breite Aktivierung der Schüler. Schließlich können Kinder und Jugendliche viele ihrer Konflikte selbst lösen und werden mutig und wachsam, wenn es um ihre eigenen Regeln geht.Das Training bindet sie darum gezielt mit ein: Die Schüler machen sich Gedanken, was sie an ihrer Schule verändern wollen, lernen – z. B. über Abstimmungsregeln und Entscheidungsverfahren – Demokratie ganz praktisch kennen und packen bei der Umsetzung der nötigen Veränderungen und der Verbesserung des Schulklimas direkt selbst mit an. Das Praxishandbuch enthält alles, was Sie benötigen, um das erfolgreiche Programm auch an Ihrer Schule umzusetzen. Neben vielen Tipps und hilfreichen Instrumenten für Ihren Unterricht erhalten Sie wertvolle Anregungen und fertig ausgearbeitete Stundenentwürfe zum sozialen Lernen. Ganz gleich, ob Sie das Klima an Ihrer Schule nachhaltig verändern und Einfluss auf die Schulentwicklung nehmen wollen oder nur mit einzelnen Elementen in Ihrem Unterricht arbeiten möchten: Dieser Ratgeber verbindet Peer-Learning und Methoden aus Gewaltprävention und Anti-Aggressions-Training zu einem ganzheitlichen Konzept. So erfahren Sie ganz konkret, wie Sie ein völlig neues Wir-Gefühl, konstruktive Konfliktlösung, Partizipation und Gewaltfreiheit auch an Ihrer Schule nachhaltig etablieren.

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2015

Gewaltfreie Pädagogik in der Kita
Basiswissen, Fallbeispiele, Reflexionsfragen und Checklisten für Team- und Elternarbeit

Inhalt

Kinder haben ein Recht auf gewaltfreie Erziehung. Jedes Kind hat nicht nur das tiefe Bedürfnis, liebevoll, behütet und gewaltfrei aufzuwachsen - es hat ein Recht auf Respekt und gewaltfreie Erziehung! Doch beginnt Gewalt gegen Kinder erst beim Einsatz schwarzer Pädagogik? Oder gibt es Warnhinweise, an denen Kita-Leitung und Team-Kollegen ein Fehlverhalten pädagogischer Fachkräfte frühzeitig erkennen können? In ihrem Praxisbuch "Kinderschutz: Gewaltfreie Pädagogik in der Kita" informieren Jörg Maywald und Anke Elisabeth Ballmann über mögliche Formen von Gewalt in der Kita. Sie geben konkrete Empfehlungen zur Prävention und für die Erstellung eines Schutzkonzeptes: Gewaltprävention: Basiswissen und praktische Hinweise für die Umsetzung im Kita-Alltag Von lautem Anschreien bis Kindeswohlgefährdung: Ursachen, Formen und Folgen von Gewalt in der Kita Wo beginnt Gewalt? Sensibilisierung für ein wichtiges aktuelles Thema Mit 60 Bildkarten zur Reflexion im Team oder als Gesprächsimpulse in der Elternarbeit Kostenloses Zusatzmaterial zum Download: Checklisten, Fragebögen und Material zur Erstellung eines Schutzkonzeptes Handbuch für die pädagogische Praxis: Ursachen und Folgen von Gewalt in der Kita Ob psychische Gewalt wie Herabwürdigung oder Vernachlässigung, physische oder sexualisierte Gewalt: Professionell im Kinderschutz tätig zu sein bedeutet, Ursachen, Formen und Folgen von Gewalt zu erkennen, zu reflektieren und zu verhindern. Erzieherinnen und Erziehern ist bewusst, dass körperliche und seelische Bestrafungen Kindern Schaden zufügen und zu Entwicklungsproblemen und Verhaltensauffälligkeiten führen können. Doch während körperliche Gewalt schnell zu erkennen ist, benötigen pädagogische Fachkräfte für Formen seelischer Gewalt nicht nur ein Gespür, sondern vor allem Fachwissen. Dieses Praxisbuch bietet Erziehern und Pädagogen einen Leitfaden und zugleich wichtiges Arbeitsmaterial für Sensibilisierung und Weiterbildung. So ist die Kita ein sicherer und gewaltfreier Ort für Kinder!

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2021
Seite von 9